**1. Mở đầu**

Giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) là một phương pháp giảng dạy tích hợp liên ngành, tập trung vào việc áp dụng các khái niệm học thuật vào các tình huống thực tế. STEM mầm non đóng một vai trò quan trọng trong việc xây dựng nền tảng vững chắc cho học sinh về các lĩnh vực này. Bài giáo án STEM mầm non này tập trung vào chủ đề thực vật, tích hợp các khái niệm khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học để tạo ra một trải nghiệm học tập hấp dẫn và toàn diện.

**2. Mục tiêu học tập**

**Khoa học:**

* Trẻ em sẽ biết tên và nhận dạng các bộ phận khác nhau của cây.

* Trẻ em sẽ hiểu được nhu cầu cơ bản của cây (ánh sáng, nước, đất, không khí).

**Công nghệ:**

* Trẻ em sẽ sử dụng máy tính bảng hoặc thiết bị kỹ thuật số khác để chụp ảnh và quan sát các bộ phận của cây.

* Trẻ em sẽ sử dụng ứng dụng máy tính bảng để tạo một mô hình cây kỹ thuật số.

**Kỹ thuật:**

* Trẻ em sẽ thiết kế và xây dựng một mô hình cây ba chiều bằng vật liệu tái chế.

* Trẻ em sẽ sử dụng các công cụ và kỹ thuật đơn giản để tạo ra mô hình của họ.

**Toán học:**

* Trẻ em sẽ đếm và so sánh số lượng lá trên cành cây.

* Trẻ em sẽ đo chiều cao của cây bằng khối hoặc thước dây.

**3. Vật liệu**

* Cây thật hoặc hình ảnh của cây

* Máy tính bảng hoặc thiết bị kỹ thuật số khác với ứng dụng chỉnh sửa ảnh và mô hình 3D

* Vật liệu tái chế (ví dụ: hộp các tông, ống các tông, nắp chai)

* Keo dán, băng dính

* Thước dây hoặc khối

* Bút chì hoặc bút màu

**4. Hoạt động**

**Hoạt động 1: Khám phá các bộ phận của cây (Khoa học, Công nghệ)**

* Yêu cầu trẻ em quan sát một cây thật hoặc hình ảnh của cây.

* Hỏi trẻ em về các bộ phận khác nhau mà chúng nhìn thấy (ví dụ: rễ, thân, lá).

* Sử dụng máy tính bảng để chụp ảnh và ghi chú các bộ phận khác nhau của cây.

**Hoạt động 2: Thử nghiệm nhu cầu của cây (Khoa học, Kỹ thuật)**

* Thiết lập các trạm thử nghiệm khác nhau, mỗi trạm đại diện cho một nhu cầu thiết yếu của cây (ánh sáng, nước, đất, không khí).

* Yêu cầu trẻ em dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu thiếu một nhu cầu nhất định trong một thời gian ngắn.

* Giám sát trẻ em khi chúng thực hiện các thí nghiệm đơn giản (ví dụ: đặt cây trong bóng tối, tưới quá nhiều hoặc quá ít nước).

**Hoạt động 3: Tạo mô hình cây kỹ thuật số (Công nghệ, Toán học)**

* Sử dụng ứng dụng máy tính bảng, yêu cầu trẻ em tạo một mô hình cây kỹ thuật số.

* Nhắc trẻ em bao gồm các bộ phận khác nhau của cây và tô màu cho chúng.

* Đếm số lượng lá trên mô hình cây kỹ thuật số của từng trẻ.

**Hoạt động 4: Xây dựng mô hình cây ba chiều (Kỹ thuật, Toán học)**

* Cung cấp cho trẻ em các vật liệu tái chế và hướng dẫn chúng thiết kế và xây dựng mô hình cây ba chiều.

* Nhắc trẻ em chú ý đến tỷ lệ và cấu trúc của cây thật.

* Sử dụng các công cụ và kỹ thuật đơn giản để hỗ trợ trẻ em (ví dụ: lắp ghép các ống các tông để tạo thành thân cây, sử dụng nắp chai để tạo thành lá).

**Hoạt động 5: Đo chiều cao của cây (Kỹ thuật, Toán học)**

* Yêu cầu trẻ em sử dụng thước dây hoặc khối để đo chiều cao của cây thật hoặc mô hình cây của chúng.

* Khuyến khích trẻ em so sánh chiều cao của cây khác nhau.

**5. Đánh giá**

* Quan sát trẻ em tham gia vào các hoạt động và ghi lại những phát hiện và hiểu biết của chúng.

* Thu thập mẫu vật công việc, chẳng hạn như ảnh chụp, mô hình cây kỹ thuật số và mô hình cây ba chiều.

* Sử dụng bảng đánh giá để ghi lại tiến trình của trẻ em đối với từng mục tiêu học tập đã nêu.

**6. Phản ánh**

Sau bài học, hãy dành thời gian để phản ánh về tác động và hiệu quả của bài giáo án. Xác định những điểm mạnh và điểm yếu, và thực hiện những điều chỉnh phù hợp cho những lần giảng dạy trong tương lai. Cung cấp phản hồi hữu ích cho trẻ em về tiến trình của chúng và khuyến khích chúng tiếp tục khám phá các khái niệm STEM.